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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
综合课程打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法,根据一定的目的,从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容互相融合,构成课程,综合课程并不是简单得奖几门学科拚凑到一起,若不能真正体现融合,就会变成凑合,就不能体现综合课程的优势。
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根据奥苏伯尔的观点,具体运算阶段的儿童可以学习定义性概念,但必须伴有概念属性的例证。
4.备课就是撰写教案。
根据近100年来迁移研究的结果,下面说法里有科学依据的是( )。
阅读技能是一种( )。
以下不属于教师教学能力的是( )。
据国内外的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( )。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
班集体形成的条件和前进的动力是( )。
未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类( )来解释。
在上位学习中,新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
目前解释认识老化的理论主要有( )。
在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此,德育具有( )。