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考教师 金标尺
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A
教育学、心理学
B
马列主义
C
政治
D
思想品德
正确答案 :A
解析
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定,非师范专业毕业申请相当教师资格的人员,申请高等学校教师资格者,应当按照《高等学校教师岗前培训暂行细则》的规定,补修高等教育学和高等教育心理学;申请其他教师资格者,应当教育行政部门委托的相当学校补修教育学、心理学课程,经考试合格并取得单科结业证书。
相关试题
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满( )的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学校接受并完成义务教育。
《中华人民共和国教师法》规定:教师有( )情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
西方教育发展史上的每一次重要进展重大改革都以( )的形式明确规定下来。
处于中学阶段的学生心理发展具有( )几个特点。
( ),心理学作为一门独立学科已基本具备科学的心理学体系,科学的方法和适当的人才。
在现代教学论思想中( )主张以“高难度”进行教学的原则。
一个学生过分害怕猫,为了让他消除对猫的恐惧,可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫;然后让他逐渐靠近笼中的猫;最后让他摸猫。这种行为演练法属于( )。
拉伯雷心目中的理想人是一个自然天性获得了自由发展的人,他是一个身心和谐发展的人。
中小学的师生关系存在以下几种基本类型( )。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
陶冶法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
皮亚杰将儿童的道德发展划分为( )。