下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。

65.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（  ）。

29.某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差,同学之间没有合作,这个班主任的领导方式最可能是( )。

2.在课程评价领域，（ ）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。

50.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为（ ）

4.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。

11.陈述性知识主要回答（ ）。

44.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是( )的观点。

7.动作技能的特征有（ ）。

17.总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。（ ）

班级发展的阶段包括（ ）。

54.“为中华之崛起而读书”的学习动机属于（ ）