三、判断题教育就是“传道、授业、解惑”，所以“学生带着问题走进教室，没有问题走出教室”才算是成功的教育。

在教授“燕”的时候，要让学生注意这个字的上半部分是“廿”而不是“艹”，其中的原因可用以下哪种说法解释（ ）。

学习的时候，早上和晚上的效果更好，原因可用以下哪种学说解释（ ）。

班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。

有的小学生为了得到教师的表扬而努力学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了得到小伙伴的认可而努力学习，这表明小学生的学习动机是（ ）。

（ ）的理论因素很浓，能充分体现教师的教学思想，是理论性的分析。

教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。

相对而言，小学低年级学生对学习过程的形式更感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣会相对弱一些。

讲授的基本方式有（ ）。

当进入一间屋子时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的（ ）。

左手画方，右手画圆，令一时俱成，这是在测试受令者（ ）。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。