3.根据课程任务，我们可以将课程类型分为（ ）。

初二某班主任李老师私自翻看了小明的日记，发现其有早恋的苗头，于是告诉了家长，并且勒令其暂时不能到校上课，在家反省，这一案例屮教师侵犯了学生的（ ）

课程计划的组成部分中，（ ）是核心部分，它回答了为了达到培养目标，设置哪些课程，怎样设置这些课程。

10.狼孩实验说明了人身心发展具有（ ）。

18. 在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（ ）

在教育目的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）

5.学生在语文课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在数学课上学生也能做出类似行为。这表明了该学生的学习行为存在泛化。（ ）

2.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。

发达国家实行12年甚至更长年限的义务教育，而发展中国家实行9年甚至更短的义务教育，这反映了学校教育制度受（ ）

6.根据过度学习原则，如果一个学生经过6次复述刚好可记住某首古诗，那么他学习该首古诗最适宜的复述次数应是9次。（ ）

17.即使集中注意，感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象称为注意的起伏。（ ）

生物老师在讲果实时，既讲了可食的水果（苹果、桃等），也讲了不可食的,这是老师在运用（ ）