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考教师 金标尺
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A
动机作用
B
方向作用
C
习惯和方法上的支持
D
提升智慧
E
获得体魄体能的提高
正确答案 :A B C
相关试题
32.“认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等”这句话所描述的是马洛斯在 20 世纪 50 年代提出的人对( )。
19.根据阿特金森的理论,要提高学生的学习动机,可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行。( )
15.李明经常随地吐痰,被老师叫到了办公室。老师问道:“李明,你为什么常常随地吐痰? 你知道这是不好的行为吗?”李明说:“我也知道这样不对,但有时候就是忍不住。”教师应从( )入手对李明进行教育。
16.对“网络”、“战争”、“游戏”等概念进行重新组合,就会形成“网络战争游戏”的新概 念,属于重组性迁移。( )
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于( )。
以下教育法规的解释具有法律效力的是( )。
2.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。( )
2.孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这反映了教师劳动的( )。
4.“勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。( )
25.实现依法治教的前提是()。
9.王某认为女孩子不需要读太多的书,能识字即可,于是便以家庭条件不好为由,让初二的女儿晓君退学去当地县城的饭馆做服务员,班主任得知后对王某进行劝解,王某却认为孩子是自己家的,自己有权决定孩子上不上学。针对此事件,下列说话正确的有( )。
法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和,“王子犯法庶民同罪”,这体现了法的强制性特征。