26.笛卡儿说过，最有价值的知识就是方法的知识。因此，掌握一定的学习策略对于提高学习效率也大有神益。下列描述中，属于利用了元认知策略的是（ ）。

35.教师应避免在黑板前演示深色的教具，在讲到重要的地方时，声音要大一些等，以提高感知效果。这是利用对象与背景的（ ）。

47.“唯女子与小人为难养也。”这句话反映的是（）。

14.俗话说:“睡眠可以凝固记忆。”这是因为睡前识记没有倒摄抑制。（ ）

3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

17、幼儿时期孩子从学会爬到学会走，童年时期孩子从学习拼音到学会识字，少年时期孩子从直观思维转向到抽象思维，这些都体现了个体身心发展具有（ ）。

7.以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的有（ ）。

4.校本课程的优点有（ ）。①能体现学校的办学特色 ②有利于通识性知识的学习③能调动教师参与课程建设的积极性 ④有助于学生掌握系统性知识⑤能根据实际情况，及时修订课程内容

5.下列说法，出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是（ ）。

38.当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话最能直接体现“知觉”的话动的是（ ）。

10.某学校进行教育改革，采用新型教学方式。该校实行大班统一上课，之后将学生分成小组来探讨知识， 最后学生独立完成作业。这种教学组织形式类似于（ ）。

18.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此，高校的立身之本在于立德树人，教育工作者要努力培养出一流的人才。这体现了教育目的的（ ）。