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考教师 金标尺
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解析
(1)提供必要的感性材料。 (2)运用变式对概念加以说明。 (3)突出本质特征,减少或消除非本质特征。 (4)适时给概念下定义。 (5)在实践活动中运用概念。
相关试题
思维的概括性是指把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
39.斯皮尔曼提出了智力的二因素论,认为智力可分析为G因素和S因素。( )
一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )。
西方最早研究心理现象的著作是( )。
18.斯滕伯格三元理论的核心内容是( )。
35.一般认为,30-45是人的智力的最佳年龄阶段,其峰值在( )左右。
儿童计算3+4=7,不是对抽象数字的分析、综合,而是在头脑中用三个手指加上四个手指,或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。这种思维属于( )。
54.想象的基本特征是_______和________。
17.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( )。
55.焦虑一般分为_______和_______。
32.注视白色的灯泡几分钟之后,将视线转向白色的背景,就会感到在明亮的背景上有个黑色的斑点,这就是( )。
47.产生情绪和触发情感的原因是主观需要。( )