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考教师 金标尺
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解析
(1)提供必要的感性材料。 (2)运用变式对概念加以说明。 (3)突出本质特征,减少或消除非本质特征。 (4)适时给概念下定义。 (5)在实践活动中运用概念。
相关试题
26.父母问小山:“什么行为是好的呀?”小山回答说:“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。”父母又问:“那什么行为是坏的?”小山又回答:“受到爸爸妈妈惩罚的行为是坏的。”根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小山处在道德发展的( )阶段。
吃饭时分泌唾液是( )。
想象的基本材料是( )。
“江山易改,本性难移”体现了人格的( )。
61.试述如何培养学生的良好性格。
“勤劳或懒惰”、“正直或虚伪”、“自尊或自卑”属于性格的( )。
“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应( )。
慢波睡眠和快波睡眠状态所做的梦,在内容上是不同的。慢波睡眠期间所做的梦,知觉性较强,内容生动古怪;快波睡眠期间所做的梦,概念性较强,内容涉及最近生活中所发生的事情。
54.想象的基本特征是_______和________。
42.人对客观现实的反应是消极被动的。
18.斯滕伯格三元理论的核心内容是( )。
四、简答题(本答题共4小题,每小题5分,共20分)56.简述感觉及其特点。