15. 分科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型。（ ）

7. 皮亚杰的“万物有灵论”认为外界的一切事物都是有生命的。（ ）

5. 关于先进生的教育，教师需要注意的问题有( )。

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分为正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。

22. “高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。（ ）

9. 随着1949年《课程与教学的基本原理》的出版，其作者泰勒便被誉为“现代课程论之父”，在书中，泰勒指出开发任何课程和教学计划都必须遵循（）

15.周俊安静、稳重、踏实、性格坚韧、交际适度；但反应性低、话少、可塑性强、有些死板、缺乏生气、适于从事细心且程序化的学习。他的气质类型是（）。

“活到老，学到老”是现代教育（ ）特点的要求。

19.下面对“教材”最恰当的表述为（）。

23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半，一半记录老师上课时所讲的内容，另一半记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于（ ）。

19. 非正式群体是由学生自发形成的群体，是符合学生发展需要的，所以非正式群体只会促进学生的发展。（ ）

2. 下列选项出自《学记》的有( )。