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考教师 金标尺
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A
培养学生知、情、意、行的过程
B
促进学生思想内部矛盾转化过程
C
组织学生活动与交往的过程
D
长期、反复、逐步提高的过程
正确答案 :A B C D
相关试题
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
33. 小学儿童思维发展的基本特征是( )。
44 . 根据埃里克森的人格发展阶段,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )
48. 皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在( )。
教师知识结构的核心是教师的( )。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
27.造就全面发展的人的重要途径和方法是(
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
25 . 学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由( )承担责任。
练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )
4.流体能力指获得语言、数学等知识的能力。它决定于后天的学习和经验,与社会文化密切联系。晶体能力在人的一生中一直在发展,只是到25岁以后,发展速度渐趋平缓。( )