《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则。

强迫症包括强迫观念和强迫行为。

埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成，在12岁到18岁时“我是谁？”“我将成为什么样的人？”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成（　　）。

在班级管理中，班主任扮演多重角色，既是班级建设的________，又是班级组织的领导者，也是班级人际关系的艺术家。

教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（　）。

“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。

三、判断题（共15题，每题1分，共15分）负强化即惩罚。

问题：根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。

受教育权是学生最主要的权利。

问题：该老师这样处理师生关系对不对？应该如何处理师生关系？

一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。

杜威主张教育即生活，他的代表作为《教育漫话》。