金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
模象直观
B
实物直观
C
言语直观
D
想象直观
正确答案 :A
解析
考查教学方法。直观教学法是教育教学中最为常见的教学方法,它包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观,就是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动。模象直观,即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式,例如观看图片、图表、模型、录像等。言语直观,则是在生动、形象言语的作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。题目中明确指出教师利用的是模拟事物的形象。
相关试题
( )教学设计前期的一项分析工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。( )
(不定项)案例中,需要承担秦丽自杀责任的有( )。
以下不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( )。
20.把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的( )。
荀子曰: “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分它是培养和激发学生内部学习动机的基础。( )
班主任工作的核心是( )。
教育政策的制定者既可以是党政组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关。( )
教学的首要任务是( )。
为了保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益。根据( )制定了《禁止使用儿童工》的规定。