35.在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。

45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想，匹配不正确的是（  ）。

5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（ ）

22.小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（ ）

18.某省人民代表大会常务委员会通过的《XX省实施＜中华人民共和国教师法＞办法》属于地方性教育法规。（）

28.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们。正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（ ）。

6.根据认知风格的相关研究，下列说法正确的有（ ）。A.小刚的认知风格是场独立性B.小刚更擅长的学科是社会科学类C.小刚的认知风格依赖于内在主体感觉D.小刚的认知风格依赖于外在客观事物E.小刚的学习以“视觉—言语”通道为主

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。

6.下列关于有意注意与无意注意的说法， 正确的有（ ）。

19.某高三学生因不满老师的批评教育，在网上公开辱骂老师，造成恶劣影响，被该老师起诉至法院。这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（）

1.“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬。之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是（ ）。