15. 小红和小明玩躲猫猫游戏，轮到小明去找小红的时候，小明从 1 数到了 100 才去找小红，当问他为什么这么做的时候，他回答：老师说必须要数满 100 才能开始游戏。小明最可能处于他律阶段。（ ）

知识的理解是学生掌握知识过程的中心环节。

4.针对以上案例，给我们的教学启示有（   ）。

20. 周末小美去商场逛街，恰逢商场两周年庆，人非常多，声音非常嘈杂，但是小美还是一下子就听见有人喊自己的名字。这属于知觉的（ ）。

7. 有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的个体差异性进行教育。 （ ）

25. 医院委托当地大学培养一些医疗人才，并且双方签订了委培协议，学生毕业后即可到医院工作。医院与当地大学之间的关系属于平权型教育法律关系。（ ）

2.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（ ）的教育思想。

9. 小燕是某中学初中一年级学生，某天上音乐课时，学校音乐教室刚更换不久的日光灯管突然炸裂，将小燕炸伤。经鉴定，学校购买的日光灯管为不合格产品。事后小燕的家长要求学校赔偿损失，学校认为小燕的受伤是因灯管质量不合格造成的，小燕应找日光灯管的经销商和生产厂 家索赔，学校没有责任，故不同意赔偿。关于本案例下列说法正确的是（ ）。

1. 对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是（ ）。

7.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的分子结构，这种教学方法是（   ）。

16. 某同学同时喜欢计算机科学专业和土木工程专业，填报志愿时犹豫不决，他这时的冲突属于趋避冲突。（ ）

技能是通过学习而获得的一种合乎法则的活动方式。它是一种活动方式，区别于程序性知识。