婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注，体现的是情绪的组织功能。

下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）

教育心理学和教育学所研究的对象和任务是相同的。

教科书是教师进行教学的主要依据。

某学生学习成绩差，却经常购买各种名牌消费品，以求得心理上的满足。该生的这种心理防御方式属于（ ）

下列属于夸张形式的想象是（ ）

在教材编排中，对于题目、标题、重要定律等，常用粗体字标出，以期引起学生感知，这符合感知规律中的（ ）要求

21.亮亮第一次来到田野，非常兴奋。指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗，并从手机里搜出韭菜和麦苗的图，耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后，亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论，亮亮的认知图式发生了（  ）。

主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式持这种观点理论的是（ ）

“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（ ）。

国家实行教科书审定制度，教科书审定办法由( )规定。

诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价，以便及时调整，及时强化，及时鼓励。