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考教师 金标尺
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A
循序渐进
B
分阶段教学
C
关键期
D
扬长避短
正确答案 :C
解析
人的身心发展的不平衡性表现为:第一,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;第二,不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。因此在教育教学中,教师需要把握好关键期,施予正确的教育。关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的,是指对特定行为模式发展最敏感,更容易习得某行为的时期。
相关试题
( )主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。
阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发,以儿童活动为中心设计课程,其代表人物是( )
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马斯洛的需求层次理论认为,( )是人们最高层次的需要。
一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为( )。
39.简述早期的学习迁移理论。(列举三个即可)
( )是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。
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把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的( )。
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