16.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。

4.教育目的般只包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题:教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。（ ）

教学测量和评价的功能是（ ）。

3.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（ ）。

45.教师评价指标，由（ ）、指责评价指标和绩效评价指标三个维度构成。

28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

24.有人把伏尔加河联想为“伏在你家里的河”这是使用了（ ）。

6.一切围绕目标展开的教学评价模式是泰勒模式。（ ）

19.学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式获得。（ ）

在实验室中心让你戴上耳机，然后由小到大调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐听得见．在你刚刚能够听见时的音量，在实验室中被称为是（）。

10.下列说法中，正确的是（ ）

在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“造鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制？（ ）