金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
发扬积极因素,克服消极因素
B
教育的一致性与连贯性原则
C
疏导原则
D
导向性原则
正确答案 :A
解析
“教者也,长善而救其失者也”是指教师应当帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人,体现了发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
相关试题
问题:(1) 请应用学习动机、学习习惯的基本原理简要分析上述情况。(2) 请结合上述有关问题,分析课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。
“一带一路”是党中央、国务院把握国内外大势做出的重大战略决策。“一带一路”战略所涉及的大洲不包括( )。
8.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
有同学在班上丢了100元压岁钱,如何解决这个问题呢?黄老师通过讲“李世民改掉爱享乐的习惯”的历史故事,教育拿了钱的同学像李世民一样能够改掉不好的习惯。不久,犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主,黄老师采取的德育方法是( )。
在班级日常管理活动中,常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件,老师在处理班级突发事件时,应遵循的原则有( )。
4.“新任教师在现实的冲击下,会产生强烈的自我专业发展忧患意识,专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。
论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)联系实际试述教师如何履行法定义务。
26.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。
注意的特征有哪些?如何根据学生的注意规律来组织教学?
1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
11.中学生陈某经常上课迟到,新学期他决心改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍然无法克服赖床,结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其( )。
下列各项作家和作品,对应不正确的一项是( )。