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考教师 金标尺
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A
影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是功能固着
B
发生在张乐同学身上的现象称为酝酿效应
C
李老师的思维训练方法被称为头脑风暴法
D
创造性思维的特征表现为流畅性、灵活性、新颖性
E
李老师的做法体现了循循善诱的教学原则
正确答案 :A B C E
相关试题
课外、校外教育是重要的教育活动,其特点不包括( )。
创新能力是素质教育的核心和时代特征,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
【不定项】上述案例给我们的启示有( )。
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。
25.实现依法治教的前提是()。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
15.1903年桑代克《人是教育的对象》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来,按照记忆理论研究成果,他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
为提高班级民主管理,应建立以教师为本的班级管理机制。