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考教师 金标尺
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A
爱岗敬业
B
教书育人
C
关爱学生
D
为人师表
正确答案 :B
相关试题
1.下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
2.根据不同的分类标准,可以把课程分为不同类型。学科课程和经验课程、分科课程和综合课程这两种课程分类的标准分别是( )。
5.人对自己的过失行为感到羞愧,这体现的是人的理智感。( )
45.在布卢姆的认知领域目标分类中,最低水平的认知与最高水平的认知分别是( )。
12.暗示教学法由斯金纳提出。( )
某大学的历史系学生二黑,此时正在图书馆翻阅唐朝时期的典籍,一边翻阅一边畅想说:“如果我能穿越到唐朝,就可以到各地书院走一走,看看那些程朱理学最原本的样子。”
妈妈给正在上幼儿园的乐乐买了一个充电式的芭比娃娃,乐乐每天都会和娃娃说话。有一天,芭比娃娃因为没电导致发不出声音,乐乐哭了起来,认为娃娃“不在了”。根据皮亚杰的认知发展理论,乐乐处于( )。
31.在讲授风筝的制作方法一课时,杜老师拿来了竹篾、纱纸条、马拉纸、线等制作风筝的工具,为同学们现场展现了风筝的制作方法。杜老师的教学方法属于( )。
2.讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问和调查都属于德育方法中的说服教育法。( )
【不定项】2.从材料中可知,教师不能只关注优等生,也要关注中等生和后进生,下面针对后进生的教育,教师做法正确的是( )。
24.通过中国历史的学习,佳佳认识到作为社会主义接班人的光荣使命,这体现了教育的正向功能。( )
在阅读《解忧杂货店》时,小新通过书中对翔太的描写来想象一位彬彬有礼、态度委婉的男生形象属于再造想象。