16.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（ ）。

42.小芳在小学期间，当自己在看书学习时，如果旁边有人讲话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异担任了班长，但是同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，班上的许多同学都很讨厌她，为此她感到十分苦恼，根据她的情况，从（ ）角度对她进行辅导较恰当。

18.教学评价中最核心最基本的活动（ ）。

5.某高中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。而乙生表现为：温柔、和气，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。根据这些描述，下列说法正确的是（ ）。

7.对上述事件的处理，以下说法错误的是（ ）

27.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。

4.群体规范是群体的重要特征，是指群体中要求其成员必须遵守的行为准则。下列关于群体规范的说法正确的是（ ）。

24.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的教师执业许可制度。（ ）

12.稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。（ ）

13.元认知具体地说就是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。（ ）

23.学生正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线转向他，不由自主地引起了对他的注意。这种注意属于（ ）。

6.下列关于学习理论，说法中正确的有（ ）。