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考教师 金标尺
A
成就动机是学生学习的唯一动机
B
成就动机总是促使人追求较高的目标
C
成就动机的强度等于追求成功意向的强度
D
成就动机既促使人追求成功，又容忍失败
正确答案 ：D
解析
本题考查成就动机理论。成就动机理论即期望—价值理论，代表人物为麦克利兰和阿特金森。主要观点为成就动机理论认为，个体力求成功的努力程度取决于他们对奖励的期望。在学习动机方面，成就动机对人的影响最大，个人的学习动机可以分为两个部分：力求成功的意向和避免失败的意向。其中，力求成功的人会选择难度为 50%的工作任务，而避免失败的人会选择过于简单或者过于困难的工作任务。动机(M)=成功的主观可能性(Ps)×成功的诱因价值(Zs)。 A项：成就动机是学生学习的唯一动机。成就动机并不是唯一动机。成就动机既包括追究成功，又包括避免失败，与题干不符，排除。 B项：成就动机总是促使人追求较高的目标，成就动机并不总是促使人追求较高的目标，成就动机既包括追究成功，又包括避免失败成就动机，总是促使人追求较高的目标。与题干不符，排除。 C项：成就动机的强度不等于追求成功意向的强度，成就动机的强度等于追求成功的意向与回避失败的意向之差，与题干不符，排除。 D项：个人的学习动机可以分为两个部分：力求成功的意向和避免失败的意向。成就动机既促使人追求成功，又容忍失败。符合题意。 故正确答案为D。
