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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
考查行为主义学习理论。心理学家斯金纳将强化分为正强化与负强化。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率;负强化则是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的频率。目的在于减少行为发生的频率的有惩罚和消退。
相关试题
7. 美育就是艺术教育。( )
下列属于心智技能的是( )。
18.学生阿华希望班级的管理能更加民主化在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。
6.马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人类全面发展的唯一办法。
40.以下对教育中依法行政的认识错误的是( )。
22.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
37.教师参与学校民主管理的方式主要是通过( )。
14.学习策略的掌握需要学生不断实践,在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是( )。
学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。
在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
26.乐观朴实属于广义的教师道德范畴。
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。