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考教师 金标尺
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A
知识与技能
B
能力与结果
C
过程与方法
D
情感态度与价值观
正确答案 :A C D
解析
ACD。解析:新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。
相关试题
内在动力是最重要和最稳定的学习动力,下列属于内在动力的是( )。
教师不得组织、参与有偿补课,但可以为校外的培训机构介绍生源,提供相关信息。( )
根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,初级知识的获得的主要方式是( )。
下列哪项不属于“学生是具有独立意义的人”的基本内涵( )。
二、多项选择题教师正确运用惩罚手段,应当注意的基本问题有( )。
关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的有( )。
2019年第十期《求是》杂志刊发了习近平主席的一些重要文章,《深入理解新发展理念》文章中指出,( )理念实质就是坚持以人民为中心的发展思想,体现的是实现共同富裕的要求。
实施义务教育,不收学费、杂费。
根据加涅划分的学习活动八个阶段,( )指的是所学的东西进入了短时记忆,也就是对信息进行编码和保存。
教学中能够使学生产生一种更广泛更一般迁移,最重要的是( )。
教学过程在本质上是一种认识过程。
凡年满( )周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到( )周岁。