客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
公民
B
客体
C
参与者
D
主体
正确答案 ：D
相关试题
40．教育法律规范的构成要素不包括（）。
44.放学后，几个男同学相约在操场上踢足球，其中一位同学不小心崴了脚，学校值班老师打电话通知其父母并将该同学送至医院就诊，值班老师的行为遵循了行政执法的（）。
【不定项】6．该班主任做法违反了《义务教育法》中的（ ）。
4. 教育法的特点是强制性、普遍性和国家意志性。（）
13. 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。（ ）
根据课程实施主体的不同，可把课程分为（ ）。
19. 非正式群体是由学生自发形成的群体，是符合学生发展需要的，所以非正式群体只会促进学生的发展。（ ）
【不定项】4. 李老师的解释不正确在于（ ）
【不定项】1．以下关于刘老师的教学方法描述正确的有（ ）。
16. 昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。
22.班主任常规工作的中心环节是（）。
【不定项】8．从上述案例可以得到的启示有（）
