在社会发展的不同阶段，教育对人的发展作用完全相同。

28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于（ ）。

1.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）

11.提到“树”字时，在人的头脑中会对应很多树的形象，因此形象编码是长时记忆的主要编码方式。 （ ）

有研究者曾经这样估计：当一年级的教师遇到他班上差不多都是 6 岁的孩子时，他事实上面临着一群能力不同的儿童，从他们准备状态的差异来说，实际上是 5-11 岁，这表明个体发展的（ ）特征。

14.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（ ）。

45.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白这句诗体现了（ ）情绪状态。

对于很多大学生来说，即使导师提出了一个不太合理的要求，他们大多数情况下都会服从。这表明了（ ） 是影响服从的因素。

同化意味着学习者联系、利用原有知识来获取新观念，它体现了知识发展的对立性和改造性。

在教学中，教师在运用某种教学方法时，也常配合教学方法采用某种教学手段，如讲解时常配合实物、多媒体等，这能使教学联系实际生动活泼，更好地调动学生的学习积极性。