9.心理发展的不平衡性体现在（ ）。

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。）1.德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点（ ）。

17.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（ ）。

26.新转学的小瑾十分胆小，很害怕和同学交流。因此，张老师课后经常鼓励小瑾，让她谈自己的真实想法和感受，慢慢的小瑾变得自信、开朗活泼。该案例中张老师采用的心理辅导方法是（ ）。

24.现在明星代言产品的现象十分普遍，消费者们通常认为某位明星演技好、长得帅，那么他的品德也会很高尚，为人诚信，代言的产品一定会好。消费者的这种心理是（ ）。

【不定项】8.上述案例，给我们的启示有（ ）。

23.四川省人民代表大会常务委员会通过的《四川省实施<中华人民教师法>办法》属于地方性教育规章。（ ）

下列属于形式教育论支持的课程有（ ）。

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。

44.《职业教育法》规定：“任何组织不得挪用、克扣职业教育的经费。”此规定体现了教育法规的（   ）。

【不定项】6.该案例给我们的启示是（ ）。

35.王勃在《滕王阁序》中用“穷且益坚，不坠青云之志”来表达自己的气概，说明王勃的态度与品格所处的阶段是（ ）。