根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失性需要的是( )

18.学校教育随着人类和人类社会的产生而出现的。（ ）

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）

9.“万般皆下品，唯有读书高。”属于内部动机。（ ）

19.苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是（ ）。

11.教育学形成时期的主要著作有（ ）。

30.学过长方形的面积公式后，再学习正方形的面积公式，这种学习类型是（ ）。

创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（ ）。

35.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（ ）。

在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）。

25.中国近代第一个正式施行的学制是（ ）。

12.“学生如同泥坯，能否成型依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的能动性。（ ）