15.简单来说，教育心理学是一门教育学和心理学的交叉学科。

5.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。

34.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的(  )。

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小期仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱殴打教师的，根据不同情况，不该采取下列哪项措施?（ ）

5.杜威将教育的本质概括为(  )。

某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有造成人员伤亡。该老师的行为（ ）。

“学习之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”。持这种观点的学习动机理论是（ ）。

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

16.教育心理学属于偏重应用性的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值。

44.根据“经典条件反射作用理论”，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则该铃声的作用是( )。

17.学习效率和动机水平之间存在（ ）。

41.制度化教育的典型表征是( )。