5.以下选项体现循序渐进原则的是（ ）。

6.对于人各阶段身心发展的特点，下列说法正确的有（ ）。

24.一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼子里的兔子，然后靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的恐惧反应。这种改变行为的方法属于（ ）。

12.在数学考试中，王老师发现有两个同学在互传纸条，但并没有大发雷霆，而是用眼神示意制止了这两位同学。其他学生都在认真答题，并没有发现这一幕。王老师的这种课堂管理方法是（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。）1.“我从这部影片中受到了一次深刻的教育”，这里的教育是作为一种过程的教育。（ ）

29.陈某多次参加教师公招考试无果，但他仍不放弃，认为自己只要足够努力，一定会有理想开花的一天。以下哪一项能说明陈某的想法？（ ）

16.对“网络”、“战争”、“游戏”等概念进行重新组合，就会形成“网络战争游戏”的新概 念，属于重组性迁移。（ ）

青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有( )。

34.格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论（ ）。

22.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，是刺激的（ ）。

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。

25.实现依法治教的前提是（）。