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考教师 金标尺
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A
启前水平
B
较低水平
C
平均水平
D
原有水平
正确答案 :D
解析
本题考查幼儿教育法规。《3~6岁儿童学习与发展指南》说明部分,第四条第2款指出,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异。故本题选D。 ABC项:干扰选项。
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请简述《3-6 岁儿童学习与发展指南》实施的原则。
发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
具有强烈的好奇心,浓厚的学习兴趣,积极主动,认真专注,不怕困难,敢于探究和尝试,乐于想象和创造,这些均是良好的( )的重要体现。
在正常情况下,幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。
幼儿的学习是以( )为基础,在游戏和日常生活中进行的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿__________学习和__________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
9.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿口语交流能力的培养包括( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
下列哪一项不是3~4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现()。
20.“与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决”,该社会领域的典型表现所属的年龄班是( )。
幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
欣赏音乐作品时,幼儿教师要求幼儿要认真,不能手舞足蹈,即兴模仿等。