57.班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过下列哪几条途径来培养自我效能感? （ ）

我国心理学家冯忠良根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

属于真正创造的是（ ）。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”。这是一种（ ）。

学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（ ）。

根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。

别人告诉我们一个电话号码，我们能根据记忆马上拨出这个号码，但打完电话就会把刚才的电话号码忘掉，这种记忆是（ ）。

学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。

小倩是家中的独生女，一家人过分溺爱她，使她养成不良的性格特点，但进入幼儿园后，过的是集体生活，接受良好的教育，不良的性格特征逐渐得到改变，这体现性格的（ ）。