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报考地区
学习方向
重庆
A
发展学生个性
B
巩固学生的知识
C
加强“教学相长”
D
坚持“循序渐进”
正确答案 ：A
相关试题
1.《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张，这对应的教学原则应是（ ）。
9.下列属于操作技能的是（ ）。
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。
17.教学的首要任务是（ ）。
班级发展的阶段包括（ ）。
15.以下关于品德的理解，正确的是（ ）。
60.李明同学在校期间放在桌洞的手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋，但未找到手表。吴老师很气恼，放学半小时后仍禁止学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的（ ）。
49.下列情境中代表内在动机的情境是（ ） 。
4.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。
教育目的所要回答的根本问题是（ ）。
关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（ ）。
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。
