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考教师 金标尺
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A
研究学生
B
研究社会
C
研究课堂
D
研究学科
正确答案 :C
解析
制度课程目标的依据有:对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。
相关试题
我国义务教育的课程计划具有以下基本特征( )。
中国古代的主选文化是( )。
德育相对于体育、智有而言,是( )的总称。
陈述性知识是关于“是什么”、“为什么”和( )的知识。
安德森认为,心智技能的形成需要经历三个阶段,认知阶段、联结阶段和( )。
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》规定:申请认定初级中学教师资格者应当具备( )及以上学历。
以下( )思想体现出教学中的巩固性原则。
持儿童中心论的代表人物是( )。
17世纪初,裴斯泰洛奇在总结前人和自己实践经验的基础上,最早从理论上对班级授课制进行了阐释。
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )。
《国家中长期教育改革和发展纲要》中规定:积极发展学前教育,到( )普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。
在我国,“课程”一词最早见于( )。