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解析
原型内化。 解析:我国心理学家北师大冯忠良教授认为加里培林关于心智技能五个阶段可以进行整合,在此基础上提出了著名的心智技能形成三阶段理论:原型定向、原型操作以及原型内化。三阶段论在我国关于心智技能形成的研究领域产生了重要而积极的影响。
相关试题
( )是一个人一生发展的基础时期,也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强,接受教育的最佳时期。
我国实行九年______________制度。
“读万卷书,不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。
德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现了遗忘的规律,其中之一就是遗忘的速度是______________。
19世纪中时,_____________已经成为西方学校教学的主要形式。
问题解决的类型包括常规性问题解决和( )问题解决两种类型。
皮亚杰认为,当儿童逐渐学会从别人的观点看问题,意识到别人持有的观点和他不同,这时候,儿童正处于( )阶段。
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
教师职业的本质要求是( )
心理学家马斯洛认为,______________是一个人最高级的需要。
品德是一种个性心理特征,是后天学习的结果。
美国教育家杜威倡导发现法,并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。