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考教师 金标尺
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A
沟通与合作能力
B
激励与评价能力
C
教育教学设计能力
D
组织与实践能力
正确答案 :A
解析
本题考查教师专业能力。集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平体现的都是教师在与其他的教育工作者之间的沟通和合作。 故本题答案为A。
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51.试论述学生基本属性。
22( )是学校进行德育的基层单位。
41.名词解释:义务教育
34.教师在教育过程中起决定性作用,因为教师是教育过程的组织者与领导者,会对学生的学习方向、学习内容和学习方法产生重大影响。( )
16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的( )。
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
48.简述全面发展教育的内涵。
一般来说,对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。
20.小学教师经常采用贴乐乐花、插乐乐旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是( )。
“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )。
19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )。
47.简述德育的途径。