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考教师 金标尺
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A
学习内驱力
B
认知内驱力
C
自我提高内驱力
D
附属内驱力
正确答案 :C
相关试题
5.适用于我国古代教育的教学组织形式是( )
15.科尔伯格研究道德发展所采用的方法是( )
48.王某担任某县高二英语教师期间通过硕士研究生入学考试,字校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
34 . 一般来说,当一个人的智商为115时,这个人在人口分布中应该处于什么位置?( )
弗洛伊德把人的意识分为( )
7.制定课程设计的首要问题是( )
5.教学原则确立的依据包括( )
13.下列关于感觉和知觉的关系,表述正确的是( )
4.托物言志是( )的方式之一。
教师的专业能力就是指教师的( )。
17.“因材施教”体现了人身心发展的( )特点
21.以个人的最大利益为出发点来考虑是否遵守规格,通常是为获得奖赏或满足自己的利益而遵守原则属于( )道德发展阶段