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考教师 金标尺
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正确答案 :错
解析
考查教师职业道德的含义和结构。所谓教师职业道德,是指教师在从事教育教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上表现出来的道德观念、情操和品质。它包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个方面。
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2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
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苏联()首次提出“教师是人类灵魂的工程师”,认为要造就社会主义的新人,使这种人养成各种优秀的品质。
教育的本质属性是育人,即教育是一种培养人的社会实际活动。
人民教师职业道德的核心是( )。
关于我国教育法规与教育道德的共性表现,以下描述不正确的是( )。
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )
64.( )是一种复杂的交叉关系,若将二者完全等同,就会背离全面发展的方向,忽视与脱离广阔的社会生活实际。
87.综合课程也被称作“广域课程”,其特点是:打破传统的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构成一门学科。( )
91.人的兴趣一部分受遗传影响,一部分则在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来。( )
瑞士心理学家皮亚杰提出,具备初步逻辑思维的认知发展阶段是( )。
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )