金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
藏息相辅
B
启发诱因
C
教学相长
D
长善救失
正确答案 :C
解析
“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也;虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也;知困, 然后能自强也。 ”的意思是:即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。所以说:教与学是互相促进的。这句话体现的教育教学原则是教学相长。
相关试题
经济基础决定上层建筑,经济制度决定收入分配,我国现行的分配方式是( )。
3月29日,由人民网主办的“世界湾区合作发展论坛”将在美国旧金山举行。论坛以( )为主题,来自纽约、旧金山、伦敦、东京、悉尼、粤港澳等世界著名湾区及大都市圈的重量级嘉宾将出席。
在我国教育法律体系中。法的效力层次最低的是( )。
应在公文首页标注签发人的是( )
荀子指出,“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻”,这说明了( )。
批复引据应当先引标题、后引发文字号。( )
两个以上机关联合办理的公文,原件由主办机关归档,相关机关保存复制件。( )
公文的语言要求是( )。
社会主义职业道德建设的核心是( )。
办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见,称为公文的( )。
两个以上机关联合办理的公文,原件由主办机关归档,相关机关保存复制件。( )
两个以上机关联合办理的公文,原件由主办机关归档,相关机关保存复制件。( )