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考教师 金标尺
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A
自我更新关注阶段
B
任务关注阶段
C
生存关注阶段
D
虚拟关注阶段
正确答案 :C
相关试题
41.教育能够使个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性,最终促进个体价值的实现,这属于教育的( )。
65.“如果您能记住,您走一步我要走三步才能赶上。如果您能理解,我观察世界的眼睛,比您矮三尺。那么我将长大、学习、改变!”这句话体现了( )。
13.在有指导的发现学习中,教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于( )。
43.对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是( )。
36.下列关于教育部新修订的《幼儿园工作规程》不正确的有( )。
48.杨老师讲解了第八套广播体操的基本动作之后,要求学生按照讲解反复练习五次,并在学生练习的过程中巡视指导,杨老师遵循的教学原则是( )。
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要( )
基础教育课程改革纲要中关于综合活动实践课程,下列说法错误的是( )
56.人格的发展有着明显的规律和阶段,不同的阶段表现出不同的特征,在小学阶段,教师经常要求学生主动承担自己的学习任务并且高质量的完成,这种做法有助于建立儿童的( )。
37.研究发现一个总是成功的人,会比一个总是失败的人更容易建立对未来事件的信心,从心理学的角度看,成功的人比失败的人更容易获得自我效能感,这体现了( )的作用。
34.下列对肯定性训练理解不正确的是( )。
29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线,让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物,并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11,两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是( )。