15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）

3.杜威以反对赫尔巴特的教育理论，提出了"儿童中心，经验中学和活动中心"。（ ）

11.加里培林认为智力内化过程包括( )

21.有意义的学习既受学习资料性质的影响,也与学习者自身原有的认知结构有关。（ ）

11.下列不属于迁移的是( )

30.前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响。他认为每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。这是他的（ ）。

6.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是( )

14.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是( )

21.我国古代管子说的“衣食足则知荣厚”与下列关于马斯洛需要层次理论中的哪一观点是最吻合的( )

17.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是( )

16.在实验中让你戴上耳机. 然后开始由小到大地调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐能够听得见。你刚刚能够听得见时的音量，在心理学中被称为( )

23.张睿是雅兴中学七年级学生,在班级中担任体育委员,他对学习和班级工作总是全身心投人，行动积极,说干就干，从不拖延。上课回答老师的提问时,他常常不假思索,脾气急躁,易冲动,易兴奋,往往会为一点小事与别的同学争吵,甚至打架。据此,判断张睿同学的气质类型属于______。对于该气质类型的学生,教师正确的做法是_____