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考教师 金标尺
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A
羞耻感
B
内疚感
C
勤奋感
D
孤独感
正确答案 :C
解析
事考帮解析:在培养勤奋感时期,多数儿童已进人学校,第一次接受社会赋予他并期望他完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。如果儿童在学习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励,儿童将以成功、嘉奖为荣,培养乐观、进取和勤奋的人格;反之,如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视,儿童容易形成自卑感。
相关试题
“教书”和“育人”的关系是( )。
人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的( )。
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
在《中华人民共和国义务教育法》中,国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教,其身份是( )。
随着年龄的增长,幼儿( )。
对学生的发展起主导作用的是( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是( )。
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )
儿童的语言最初是( )。