46.教师在课后增加学生的作业量，这违背了学生的人身自由权。（  ）

40.促进学习迁移是教学的重要目标。以下做法中，有利于学习迁移发生的学习方式是（  ）。

12.由“骄兵”想到“必败”这主要是（  ）

44.下列属于一般迁移的有（  ）。

18.驾照考试一般是典型的（  ）。

39.一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（  ）。

4.一个月前，李老师的家庭发生了重大变故。结束事假后李老师回到学校继续开展教学工作。可是同学们普遍感受到李老师不在状态，课堂气氛比较压抑，课堂学习的效果较差。这一现象体现了（  ）对课堂气氛的影响。

19.“人性恶之，需教之，否则必害他人”，反映了教育目的的价值取向的（  ）。

五、案例分析题（本大题共1小题，每题 15 分，共 15分）60.一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我就觉得自已被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考的问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服的燥热，思维不太受控制，注意力也难以集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题，不论是能答上来还是答不上来，回答时总是语无伦次而且声音发颤。虽然经常被老师提问，却还是消除不了这种胆怯心理。考试之前，我会非常紧张，几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时经常因太紧张而不能认真审题；并且考试时，感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？问题： 请结合材料，说明中学生考试焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。

38.在通常情况下，课堂气氛可以分成（  ）类型。

42.为了使教学产生更多的正迁移，需要先了解影响迁移的因素和发生过程。只有这样，教师才能懂得如何教学，学习者才能明白如何学习，才能达到好的迁移效果。下列属于影响学习迁移的因素的是（  ）。

28.新课程将义务教育九年一贯整体设计，减少学科门类，设置综合课程，增加选修课、地方课程和校本课程，这体现了新课程（  ）的特色。