17.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）

20.下列各组词中符合体验性目标陈述方式的是（ ）。

10.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色道：“天知，地知，你知，我知。怎么没人知道？”这个故事给广大教师的启示有（ ）。

8.斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静做好的行为属于操作性行为。（）

36.一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的，不受学习者原有知识结构的影响的有意义学习是不存在的。这句话体现的迁移理论是（ ）。

5.对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

1.针对上述案例，下列说法正确的是（ ）。

2.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（   ）。

5.针对此案例说法正确的是（ ）

7.学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由于受到学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（）

2.上述案例给我们的启示是（ ）。

2.学生对信息加工的深度存在两种方式：深层加工和表层加工。当小明学到“图式”这个概念时，他只是记住了该概念的定义，那么小明的认知方式是表层加工型。（ ）