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考教师 金标尺
A
利用生活中的实物配合讲解数学知识
B
适当情况下，教师可制造直观、生动教具，来帮助学生理解
C
为了使课堂气氛活跃，教师讲的所有内容应全程板书
D
上课之前可以与学生交流学生十分感兴趣的娱乐、游戏主题
E
在需要直观和实践训练的学科（如物理和化学课程）教学中，讲授法没有效果
正确答案 ：A B
解析
【金标尺解析】本题考查教学的相关知识
A项：材料中，数学老师利用实物配合数学知识的讲解，使得学生能更快的掌握知识。这说明，在讲解数学知识时，可利用生活中的实物配合。说法正确，符合题意。
B项：直观、生动的教学可帮助学生理解知识。因此，适当情况下，教师可制造直观、生动教具，来帮助学生理解。说法正确，符合题意。
C项：教师在授课时，并不需要将所有的内容写在板书上。说法错误，不符合题意，故排除。
D项：上课之前与学生交流学生十分感兴趣的娱乐、游戏主题，可能会导致学生分散注意力，从而导致在进行正课教学时，学生无法将注意转移到学生内容上来。故该法不可取。说法错误，不符合题意，故排除。
E项：在需要直观和实践训练的学科（如物理和化学课程）教学中，讲授法也是有效果的。说法错误，不符合题意，故排除。
故本题答案为AB。
