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考教师 金标尺
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A
说明个人对书画的所有权
B
点缀画面,调整构图
C
均衡轻重,完整构图
D
补充作品,深化作品表现力
正确答案 :A B C D
相关试题
一、判断题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)1. 门神,作为民间信仰的守卫门户的神灵,人们将其神像贴于门上,用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等。( )
10.下列不是学习现象的是( )。
9.莫奈是法国最重要的画家之一,他擅长光与影的实验与表现技法。力求刻画闪动的光斑,增加画面的欢快感,被称为“光斑画家”。( )
6.国无德不兴,人无德不立。育人的根本在于立德。下列德育的目标表述属于初中的有( )。
5.下列属于“因材施艺”的作品是( )。
6.2008年北京奥运会会徽,主体采用了( )形式为形象的奥运会徽,是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。
13.中国画的“皴法”主要用于人物画的表现。( )
15.下列哪个选项不属于教育法律规范的构成要素( )。
2.教师良心是指教师个体在自己的教育实践中,对社会向教师体提出的一系列道德要求的自觉意识。教师良心的主要内涵包括( )。
4.肌理又称质感,由于物体的材料不同,表面的组织、排列、构造各不相同,因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。( )
9.波普艺术,是一种主要源于商业美术形式的艺术风格。它在20世纪50年代初萌发于英国,50年代中期鼎盛于美国。主要有两大支系( )。
一、单选 (15题每题1分)1.教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点,为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段,属于教学过程的( )。