金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
随机分组
B
水平分组
C
学生自愿分组
D
异质分组
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查体育教学论——体育教学分组。
合作学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习的形式。步骤为:进行组内异质、组间同质的分组;制定合作学习小组的学习目标;选择学习的具体课题,并进行组内分工;合作学习的具体实施;小组间的比较与评价;学习效果的评价。故D项符合题意。
A项:按照某种特定的方法将学生随机地分成若干组,随机分组具有一定的公平性,常在竞赛、游戏时采用。不符合题意,故排除。
B、C项不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
教师的( )是学生亲近或疏远教师的首要因素。
3.肌肉痉挛是指肌肉不自主地缩短收缩。( )
5.篮球比赛中( )的情况发生之后是发动快攻的较好时机。
11.体育教师是对学生进行体育教育的工作者,其工作的具体特点有( )。
7.跳远比赛中,运动员完成试跳后,应向( )走出落地区,否则判为试跳失败。
9.接力跑发生掉棒的情况,由下一棒运动员捡起,继续跑动。( )
孔子将人性分为“圣人之性、中民之性、斗肖之性”。
26.体育与健康课程根据学生的( )划分学习水平。
现代教育的发展趋势包括( )。
6.下列不属于篮球比赛犯规的是( )。
15.腾空动作是为了( )。
2.短距离跑全程跑共有4个部分,其中第二个技术部分的任务就是在最短时间内尽快发挥最高跑速,技术要求快速提高到最高重心。( )