38.化学课上，同学们先学习了化学家拉瓦锡的生平事迹，然后又学习了化学家门捷列夫的生平事迹，同学们对化学家的故事有了更深的了解，根据奥苏贝尔提出的认知同化过程，这是一种（ ）。

76.如果你是李老师，应该怎么做?( )

77.下列有关动机的理论中，能解释王某考试失利的原因是（ ）。

51.某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?"这些父母的做法( )。

加德纳多元智力理论认为，智力的内涵是多元的，由七种相对独立的治理成分构成，根据该理论，个体认识自己并选择自己生活方式的能力属于（ ）。

74.李老师教学违背了哪些教学原则(  )。

31.关于影响自我效能感的因素，下列说法正确的是（ ）。

65.下列选项中，属于组织策略的是（ ）。

71.本材料体现的德育原则有（ ）。

22.透过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（ ）。

42.根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。

李老师最近发现，刚上中学的小敏有些迷茫，常常在课本空白处留下“我是谁”“我在做什么” 等话。根据埃里克森的心理发展阶段理论，此时的小敏最可能处于（ ）阶段。