自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著？（ ）

5.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可分为（ ）。

16.国家课程具有规定性和强制性。（ ）

11.马斯洛认为个体的动机需要呈等级结构,由低到高分为七种需要。这七种需要又可以分成缺失需要和成长需要两大类。下列不属于成长需要的是（ ） 。

17.当代教育目的社会价值取向的确立应注意把握（ ）。

54. 小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（ ）。

3.在开展少先队教育活动过程中。要遵循少年儿童的年龄特点。满足少年儿重的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（ ）特点。

6.我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。（ ）

19.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括学生和教师两大要素。（ ）

10.讲授法是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学过程。下列属于讲授法的有（ ）。

二、多项选择题（从以下四个选项中至少有两项符合题意,多选、少选、错选均不得分。）1.有一种课程类型，它强调学习者当下的直接经验的价值，主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有（ ）。

18.下列观点中，属于遗传决定论的是（ ）。