客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
环境对个体发展有的影响可能是消极的
B
人并不是消极被动地接受环境的影响
C
环境为个体的发展提供了多种可能
D
人的发展完全由环境决定
正确答案 ：A B C
相关题集
在线模考题集1
相关试题
56.教育部于2009年颁发的规范我国中小学班主任工作的规章性文件是( )。
12.教育的双重文化属性是指( )。
4.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。
43.某心理老师在为学生进行心理辅导时，时刻提醒自己要对学生无条件积极关注。这体现了学校心理辅导中的( )。
2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
46.我国历史上第一次规定男女同校，废除读经，充实自然科学的内容，将“学堂”改名为“学校”的学制是( )。
11.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括( )。
14.培养劳动者是( )。
25.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。
51.贾德的“水下打靶实验”说明( )。
7.学校文化的形成来自于二方面，即( )。
33.下列属于程序性知识的是( )。
